Se criança apresenta dificuldades em atingir determinada etapa do desenvolvimento:  

- Não atingiu os marcos motores no período esperado ( segurar a cabeça, apoiar-se nos antebraços, rolar, sentar-se, gatinhar, ou caminhar)

- Dificuldades na aquisição de aprendizagens.

Se a criança manifesta dificuldades em Brincar como:

- Não explora brinquedos ou explora de forma aparentemente incomum (organizar brinquedos em fila, rodar sistematicamente as rodas de um carro);

- Fica envolvida num Brincar repetitivo por longos períodos de tempo;

- Demonstra preferência por brincar sozinha do que com adultos ou pares;

- Evidencia baixos períodos de atenção e muda rapidamente o foco para outra atividade;

- Apresenta dificuldades em brincar cooperativamente com outras crianças.

 

 Se a criança apresenta alterações na motricidade global:

 - Não consegue atirar, apanhar ou chutar uma bola;

 - Não sobe/desce escadas; 

 - Parece não utilizar eficazmente os dois lados do corpo;

 - Tem dificuldades em distinguir os conceitos de esquerda e direita; 

 - Parece ter pouco equilíbrio;

 - Não apresentar dominância lateral definida (esquerdina/destra);

 - Apresenta baixo tónus muscular, baixa resistência, e fica cansada com frequência.

Se a criança apresenta alterações na motricidade fina :

-  Tem dificuldades em manipular brinquedos de diferentes dimensões, utilizando eficazmente as mãos; 

- Parece segurar no lápis, tesoura ou outros objetos de uma forma pouco harmoniosa; 

- Evita tarefas ou brincadeiras que requeiram o uso da motricidade fina; 

- Não consegue apertar botões, fechos ou cordões; 

- Evidencia uma caligrafia muito desordenada ou praticamente ilegível.

 

Se a criança evidencia alterações do processamento sensorial: 

- Demonstra desconforto ou elevada reatividade ao toque;

- Tem dificuldades em organizar-se em ambientes com barulho (e.g. som de cantinas, som do aspirador);

- Apresenta uma seletividade alimentar muito marcada (evita alimentos com determinadas texturas ou consistências);

- Revela desconforto/não tolera determinado tipo de roupa;

- Parece ter uma alta tolerância à dor; 

- Parece gostar de cair; 

- Parece não graduar a força que usa; 

- Está em constante procura de movimento/ predominantemente irrequieta; 

- Parece não ter a noção do perigo;

- Parece ter pouca força, e tem tendência a preferir atividades mais sedentárias; 

- Tem dificuldade em aprender tarefas novas ou executar tarefas com vários passos;

- Demora mais tempo do que as outras crianças da sua idade a realizar as tarefas;

- Apresenta dificuldades na leitura, sobretudo porque salta letras, palavras ou linhas.

Quando procurar um Terapeuta Ocupacional?

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