Se criança apresenta dificuldades em atingir determinada etapa do desenvolvimento:
- Não atingiu os marcos motores no período esperado ( segurar a cabeça, apoiar-se nos antebraços, rolar, sentar-se, gatinhar, ou caminhar)
- Dificuldades na aquisição de aprendizagens.
Se a criança manifesta dificuldades em Brincar como:
- Não explora brinquedos ou explora de forma aparentemente incomum (organizar brinquedos em fila, rodar sistematicamente as rodas de um carro);
- Fica envolvida num Brincar repetitivo por longos períodos de tempo;
- Demonstra preferência por brincar sozinha do que com adultos ou pares;
- Evidencia baixos períodos de atenção e muda rapidamente o foco para outra atividade;
- Apresenta dificuldades em brincar cooperativamente com outras crianças.
Se a criança apresenta alterações na motricidade global:
- Não consegue atirar, apanhar ou chutar uma bola;
- Não sobe/desce escadas;
- Parece não utilizar eficazmente os dois lados do corpo;
- Tem dificuldades em distinguir os conceitos de esquerda e direita;
- Parece ter pouco equilíbrio;
- Não apresentar dominância lateral definida (esquerdina/destra);
- Apresenta baixo tónus muscular, baixa resistência, e fica cansada com frequência.
Se a criança apresenta alterações na motricidade fina :
- Tem dificuldades em manipular brinquedos de diferentes dimensões, utilizando eficazmente as mãos;
- Parece segurar no lápis, tesoura ou outros objetos de uma forma pouco harmoniosa;
- Evita tarefas ou brincadeiras que requeiram o uso da motricidade fina;
- Não consegue apertar botões, fechos ou cordões;
- Evidencia uma caligrafia muito desordenada ou praticamente ilegível.
Se a criança evidencia alterações do processamento sensorial:
- Demonstra desconforto ou elevada reatividade ao toque;
- Tem dificuldades em organizar-se em ambientes com barulho (e.g. som de cantinas, som do aspirador);
- Apresenta uma seletividade alimentar muito marcada (evita alimentos com determinadas texturas ou consistências);
- Revela desconforto/não tolera determinado tipo de roupa;
- Parece ter uma alta tolerância à dor;
- Parece gostar de cair;
- Parece não graduar a força que usa;
- Está em constante procura de movimento/ predominantemente irrequieta;
- Parece não ter a noção do perigo;
- Parece ter pouca força, e tem tendência a preferir atividades mais sedentárias;
- Tem dificuldade em aprender tarefas novas ou executar tarefas com vários passos;
- Demora mais tempo do que as outras crianças da sua idade a realizar as tarefas;
- Apresenta dificuldades na leitura, sobretudo porque salta letras, palavras ou linhas.